Über mich

Schon sehr früh war es ein wichtiges Anliegen von mir Kinder und Jugendliche in ihrer persönlichen und individuellen Entwicklung zu fördern. Auf Basis meiner Lehramtsausbildung und umfangreichen  beruflichen Erfahrung in den Aufgabenfeldern 

• Personalführung
• Projektmanagement und -leitung 
• Recruiting
• Personalentwicklung und 
• Führungskräfteberatung

schließt sich nun der Kreis meines Berufslebens mit der Ausbildung und Tätigkeit als Kinder- und Jugendcoach und nun Partnerin bei IPE (Integrative Potenzialentwicklung). 

Beruflicher Werdegang / Erfahrungen

• Abitur, Lehramtsstudium mit 1. Staatsexamen in den Grundwissenschaften Pädagogik, pädagogische Psychologie, Soziologie, Politik und den Fächern Mathematik und Sport
• Mitte 1984 Referendariat und zweites Staatsexamen mit Auszeichnung für das Lehramt in der Sekundarstufe 1 für die 5. –10. Klasse, Mathematik und Sport 
• Oktober 1985 Abschluss einer betriebswirtschaftlichen Ausbildung bei Siemens

und Einstieg in die Privatwirtschaft mit ununterbrochener Tätigkeit in verschiedenen Funktionen bei der ALH Gruppe

• • ab 1985 10 Jahre Informationstechnologie / Projekte in der AL-Bauspar 
  • ab 1995 über 13 Jahre Personalleiterin der AL-Bauspar (Recruiting, Beratung der Mitarbeiter und Führungskräfte, Personalabrechnung / 140 Mitarbeitende)
  • ab 2008 über 15 Jahre Personalreferentin Grundsatzfragen bei der Muttergesellschaft AL-Lebensversicherung mit 1200 Mitarbeitenden (weiterhin Personalbetreuung der AL-Bauspar und in der Lebensversicherung sowie Zertifizierungen und IT-Projektleitungen)
     
• während des Berufes zahlreiche Fort- und Weiterbildungen u.a. Changemanagement, integrativ systemisches Coaching für Erwachsene, Familientherapie nach Virginia Satir sowie ehrenamtliche Tätigkeit beim Bürgerinstitut Frankfurt als „Job-Profi“ mit Bewerbungstrainings 
• nun Mitarbeit beim Kinderschutzbund Bad Vilbel sowie Tätigkeit als Kinder- und Jugendcoach

Warum bin ich IPE Kinder- & Jugendcoach

Gemeinsam größer werden, wachsen und sich entwickeln. Für mich bedeutet das, die Begeisterung Ihres Kindes für eine verantwortliche Gestaltung von realistischen Möglichkeiten zu wecken und zu fördern. 

Ich selbst habe diese Förderung erhalten. Es war der Nachhilfelehrer in Mathematik, der mir, trotz meiner damals gefühlten Defizite, ein positives Selbstbild gespiegelt hat. Er hat mir Vertrauen in meine Leistungsfähigkeit gegeben, um eigene Entscheidungen zu treffen, und später mit Erfolg Mathematik zu studieren.  Dieses Vertrauen von externer Seite war etwas Besonderes. Es ermutigte mich, auch außerhalb der Familie, an mich selbst zu glauben und mich stetig weiter zu entwickeln.    

Noch heute bin ich diesem Herrn sehr dankbar und gebe dieses so wertvolle Geschenk seitdem weiter.  

Eltern geben ihr Bestes, doch reden allein reicht nicht ... 

Kinder und Jugendliche stehen permanent unter Beobachtung und Bewertung. Noten in der Schule, „Likes“ in sozialen Netzwerken. Vielfältige Möglichkeiten etwas zu erleben, oft verbunden mit der Angst etwas zu verpassen.

In diesem Umfeld kombiniere ich meine beruflichen Erfahrungen und die integrativen Methoden von IPE. Wenn Kinder und Jugendliche damit Stabilität und Selbstvertrauen erhalten, um dauerhaft aus sich selbst heraus zu lernen und sich zu entwickeln, dann ist das genau das, was ich immer wieder erleben möchte.  

Im Rahmen von Führungskräftecoachings, für Menschen in der Öffentlichkeitsarbeit und im Mentaltraining bei Spitzensportlern werden diese wissenschaftlich erprobten Methoden längst angewendet. 

Warum nicht auch altersgemäß bei Ihrem Kind? 

Geben Sie Ihrem Kind diese zeitlich befristete Unterstützung von ca. 6 Coaching-Terminen, die ein ganzes Leben lang positiv nachwirken. 

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